校园是一个大家庭，属于许许多多的孩子，而每个孩子的都有自己的性格，在经历着不同的故事，从而存在许多不同的心理活动。初中这一阶段的孩子们正经历着青春期发育阶段，心理上对更多事物存在着敏感。为了尽可能多的关爱孩子们的心理现象，我校李颖老师和潘凯玲老师共同组织在
4
月
27
日（周一）召集初一初二各班的心理委员进行了一次培训。
李老师耐心讲解了心理委员应尽的职责，心理委员的职责首先是维护自身的心理健康，只有自身心理健康的前提下才有余力帮助他人。其次便是严格保密原则，对他人的隐私尤其需要保护。希望心理委员能发挥自身的作用，对同学们留有更多的关心，做好同学们的“贴心人”
,
并能对存在异常情况的同学做好记录予以上报。
潘老师对各位心理委员本身的状态予以肯定，并鼓励所有心理委员能够做好心理委员的本质工作，积极参加每一次会议，按时上报每一期《班级学生心理状态晴雨表》
,
报告这一期内观察到的班级同学的整体心理现象及组织的心理健康教育活动等。从而做到帮助老师关心同学们的心理健康，保护好和谐的校园环境。
潘凯玲
